第一章 文化类电视节目解读

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一节 文化类电视节目界说

一、文化类电视节目的内涵
　　现行的“文化”一词在多种意义上使用。
　　最通常是指“知识”。如“学文化”、“文化课”等。这恐怕是“文化”的最通俗、最表层的含义。
　　再有是指某种较突出的社会生活习惯、风俗。如“饮食文化”、“丧葬文化”等。
　　我国古代“文化”一词主要指“教化”、“文治”。如“敷文化以柔软”等。
　　目前学术中常用的文化涵义有，一是指“人类社会物质财富和精神财富的总和”。如“仰韶文化”、“玛雅文化”。
再有是指“社会意识形态”。如“文学艺术”、“文化领域”等。
　　文化类电视节目，显而易见，是以文化来 “标榜”节目的类型（type），其题材涵盖了上述多种文化意义的阐释。它在娱乐类节目一统“天下”的语境中诞生，以传播文化，重塑民族精神为使命。
　　不同国度、不同时期的电视节目很难形成统一的分类标准，中国电视节目的分类只能依据中国的电视实践进行，而不能搬用电视事业发展较早的西方国家的标准。目前中国电视理论界形成的相对的共识，是按照内容把电视节目划分为新闻类节目、社教类节目、文艺类节目和服务类节目。2 从类属来看，中国文化类电视节目应该是社教类节目中的一个分支，但是由于在中国社会发展的特殊时期，适宜的土壤和气候使它的生长异常迅速，文化类节目不仅数量增长迅速，而且在发展中形成了越来越明显的主体特征。这些主体特征用社教类节目的共性已经很难概括和规范，需要进一步的细分，否则就无法对创作实践进行有针对性的研究和总结。
　　创作者、接受者和研究者对于文化类电视节目有着相对明晰的认识。尽管由于理论的滞后，文化类电视节目的内涵和外延还不十分确定，但是创作者、接受者和研究者对于此类节目有着约定俗成的经验性认识。一般说来，人们在谈到文化类节目的时候，有一个大概的范围，指的是那些与娱乐类节目相对的，具有知识品位，传承中外文化，以提高全民族素质为宗旨的节目。
　　中国文化类电视节目的最基本属性是它的文化宣传教育功能。任何一种电视节目都有其特殊功能，它们的最基本功能也就构成了它们的基本属性，如新闻节目传播信息功能、文艺节目的娱乐功能等。施拉姆曾说过所有的电视节目都旨在教育人，所有的电视节目中总是体现着一定的意识形态因素，文化类电视节目就是在完成它既有功能的基础上寓教于其中。中国文化类电视节目是以文化教育本身为目的，从它诞生的那一天起，就由于承担着执政党和政府赋予的“普及文化”使命而获得了介入与改造人的意识形态的功能。
　　我国的宪法序言设定了三个国家理想——“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”。执政党和政府努力促成这种理想的实现，电视由于其作为第一传媒的巨大影响力受到青睐，而中国电视机构的国有公用性质，决定了它必须为政府所用。由此可见，文化类节目成为政府促进文明化的进程中动员社会的重要手段。这是中国文化类电视节目存在与发展的直接和外在的支撑力。

二、文化类电视节目的形态
　　目前的文化类电视栏目按照节目形式分大致可分为以下五种形式。（以央视为例）3　
1.访谈式
　　此种样式节目主要以访谈的形式直接对话文化界当事人，探讨文化现象、畅谈文化作品。比如《读书时间》。
2.纪录片式（专题式）
　　 此种样式节目以纪录片或是系列专题片的形式探寻文化痕迹，多讲述历史维度的文化和文明，但内容可涉及文学、美育、历史、地理、自然、科技等各方面。比如国际频道的《走遍中国》、电视剧频道的《世界文化广场》、西部频道的《中华民族》等。　　
3.新闻式
　　此种样式节目以新闻播报的形式报道最近最新的国际国内文化事件。比如新闻频道的《文化报道》。
4.电视艺术片式
　　此种样式节目以诸如电视散文等电视艺术片形式来展现文化内容。比如《电视诗歌散文》。
5.组合式
　　此种样式节目将文化解读部分与其相关内容（如娱乐成分）结合播出。比如电影频道的《佳片有约》，节目以影片播放为主体，播放的前后有专业人士对影片进行专业解读和分析。
　　笔者认为，上述把文化类电视节目分为五种类型是目前比较科学与合理的做法，当然，文化类电视节目还有其他的分类标准，在此不做一一列举。

　　　　　　　 第二节 文化类电视节目现状分析